Onderwijsconcept

KlimOp is een kindcentrum dat werkt met deskundige leerkrachten, pedagogisch medewerkers en onderwijsassistenten. Door intensief met elkaar samen te werken en leren houden we elkaar scherp en beschikken we over actuele vakkennis.

Op KlimOp wordt gewerkt in groepen met meerdere leerjaren samen. Kinderen werken zelfstandig en samen aan hun leerdoelen. Het programma wordt afgestemd op de leerbehoeften.

Afgestemd aanbod en eigenaarschap

Op KlimOp werken we met combinatiegroepen. Leerlingen kunnen op deze manier van en met elkaar leren. Op geplande momenten geven we ook groepsdoorbrekend les en kunnen leerlingen meedraaien met de instructie van een andere (niveau)groep.

Op KlimOp draaien we geen standaard lesjes af. Onze leerkrachten kijken goed naar wat ieder kind nodig heeft. In gesprek met de leerling bepalen we de focus en de doelen waaraan gewerkt gaat worden. Op deze manier krijgt ieder kind de begeleiding en uitdaging die nodig is, maar leert het ook zelfstandig te werken en te plannen. Op onze school wordt ieder kind in z'n kracht gezet om te groeien en trots te zijn op de stappen die hij of zij heeft gezet. 

Het welbevinden, de autonomie en de betrokkenheid van de kinderen staat bij ons centraal. Een belangrijke voorwaarde om te kunnen leren is dat een kind zich prettig en veilig voelt in zijn omgeving.

We werken op school met het EDI (expliciete directe instructie) model. Dit model geeft richtlijnen voor het handelen van de leerkracht tijdens de les. 

Moderne leermiddelen

KlimOp maakt gebruik van moderne lesmethoden en werkvormen. We maken gebruik van de meest actuele methodes voor lezen, taal, spelling en rekenen, maar zetten die wel in op een manier die past bij de groep. Daarnaast maken we gebruik van chromebooks. Op het chromebook kunnen kinderen in hun eigen tempo en op hun eigen niveau oefenen met de stof die ze nog niet beheersen. Ze zien direct wat al goed gaat en wat nog niet. De chromebooks worden ook gebruikt voor wereldoriëntatie. Vakken als aardrijkskunde en geschiedenis vragen om een onderzoekende houding en lenen zich er bij uitstek voor om informatie te verzamelen en die om te zetten in een werkstuk of presentatie.